非谓语动词精讲

注意
bear的用法与这几个词类似，但表示被动时，它后面加动名词时的形式与上述几个词不同。
例：She can't bear being looked down upon by others.（她无法容忍被人瞧不起。）
She can't bear to be looked down upon by others.（她无法容忍被人瞧不起。）
She can't bear looking down upon others.（她无法容忍瞧不起别人（的行为）。）
此时，例句一被动形式中的动名词要用being looked down，以免与例句三的主动表示相混淆。
dislike, dread, hate, like, love, prefer
这些词加动名词时，表示喜欢或讨厌一般性、习惯性或发生过的某事、某物；加不定式时，表示喜欢或讨厌的、偶然一次的、打算做的某事、某物。
prefer的用法稍微复杂一点，它后面加不定式还是加动名词通常是由它的固定结构或习惯用法决定的。常见的结构是：would prefer + to do（更想做某事）; prefer doing A to doing B（比起做B来说，更喜欢做A。特别注意：这里的比较使用的不是than，而是to）。
forget, neglect, regret, remember
这几个词的共同特点是：它们后面加不定式时，表示记得、忘记、遗憾、忽略要做或应该做的事，总之是还没有做的事；而加动名词时，表示记得、忘记、遗憾、忽略所做的事，也就是已经发生了、已经做了的事。
例：1996年1月四级第40题
If I had remembered ________ the window, the thief would not have got in.
A) to close B) closing C) to have closed D) having closed
本句的意思是："我要是记得把窗子关起来的话，小偷就进不来了。"remember后接动名词表示记得过去曾做过某事，接不定式则表示记得要做某事。本句说的是："记得把窗子关起来"。因此A）to close是答案。有些考生误选了C) to have closed。注意remember后面不能用动词不定式的完成式。至于选项B) closing，因为这里"关窗子"这件事"我"并没有做，所以是不对的。
例：1993年6月四级第61题
Mr. Johnson preferred _____ heavier work to do.
A) to be given 　B) to be giving
C) to have given D) having given
prefer后面的动名词或动词不定式的动作主体就是句子的主语。动词give一般要有双宾语，而句子里并无give的间接宾语（给谁），因此全句意思应是："约翰逊先生宁可有（被给予）更重的活干"。可见，答案是A) to be given。
stop stop to do表示停止前文说的那件事，去做另一件事。
stop doing表示停止做正在做的一件事。
例：The professor asked us to stop to discuss.（教授让我们停下来，开始讨论。言外之意是，我们正在做的事不是讨论，而是，例如阅读一篇材料，然后教授让我们停止阅读，开始讨论。）
The professor asked us to stop discussing.（教授让我们停止讨论。言外之意是我们正在做的事是讨论。）
从某种程度上说，stop 和continue的用法很相似。
3．动词出现在介词后面是大多是情况下是以动名词而不是以不定式的形式出现，要特别注意：admit to（承认），approach to（方法），contribute to（起作用），confess to（承认），resort to（求助于），reconcile to（顺从于），revert to（重新开始），submit to（忍受），swear to（断言），take to （开始从事），be used to（习惯于），look forward to（盼望），oppose to （反对），中的to都是介词而不是不定式符号。
例：1991年6月四级第48题
The match was cancelled because most of the members ______ a match without a standard court.
A) objected to having B) were objected to have C) objected to have D) were objected to having
结合选项克制，全句意思是："比赛取消了，因为大多数人反对在没有一个标准球场的情况下举行比赛"。object在这里是不及物动词，后面的to是介词，在接名词或动名词做宾语。因此，答案是A。object 也可以做及物动词，但后接宾语从句，表示"提出……作为反对的理由"。
例：1996年6月四级第33题
The traditional approach _______with complex problem is to break them down into smaller, more easily managed problems.
A) to dealing B) in dealing C) dealing D) to deal
解决复杂问题的传统方法是把他们分解为更小的、更容易处理的问题。答案是A。
4. 动名词做主语、表语、补语等
由于不定式也可以做主语、表语、补语，那么，什么时候用动名词，什么时候用不定式呢？是不是也有什么规律可遵循呢？答案是，没有。如果说有，也只不过是一些习惯用法。例如：Seeing is believing.（眼见为实）人们习惯上就用动名词来做主语和表语，而不是因为什么语法限制和规定。
5. 惯用句型
be busy doing sth., be no good doing sth., spend some time/money doing sth., have difficulty (in) doing sth., have a hard time (in) doing sth., have trouble / difficulty (in) doing sth.都是惯用句型，其中动名词不能换成to不定式。
例：1992年6月四级第41题
Jean did not have time to go to the concert last night because she was busy _______ for her examination.
A) to prepare B) to be prepared C) preparing D) being prepared
结合选项来看，全句的意思是："琼做完没有时间去听音乐会，因为她忙于准备考试。"，所以答案是D) being prepared。
6. 动名词短语之前可以有一个物主代词或名词所有格来表示它的逻辑主语。
例：1999年1月四级第45题
__________ in an atmosphere of simple living was what her parents wished for.
A) The girl was educated B) The girl educated
C) The girl's being educated 　D) The girl to be educated
全句意思是：让孩子在简朴的生活环境中接受教育中她父母所希望的。答案是C。
例：1998年1月四级第31题
Although punctual himself, the professor was quite used ______ late for his lecture.
A) to have students B) for students' being
C) for students to be 　 D) to student's being
尽管教授很准时，但他对学生迟到已经习惯了。答案是D。
当这一结构不处于句首时，逻辑主语用名词的普通格式或代词宾语更自然些。