四级考试词汇与结构应试对策
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四、结构误区拾缀
如何在短短的20分钟里解决30道选择题，找出正确答案呢？
1.确认缺省成分，即考点。分析考点就相当于写作时的审题，看病时的对症下药。要揣测出题人的意图所在，是测试简单的句型，还是测试特殊的结构？有不少同学在选中答案之后。仍不清楚句子的整体结构，这样做失误的机率相当大。也有不少同学受汉语思维的影响，将句子译成中文后再选择，既浪费时间又落人了出题人在某些选项中设计的"圈套"。
关于词汇测试，考点主要集中在以下几个方面：
(1)词性及词形辨析。英语中有一部分单词的动词形式和名词形式很接近，容易混淆，如advise, advice；practise，practice；affect，effect等等。还有一部分单词形式上雷同，但意义及用法相去甚远，某些由相同词根衍生出来的单词，意义也不同，切不可望文生义。如：adapt和adopt；sensitive和sensible；late和lately；available和attainable, advisable等等。
(2)近义词或词组辨析，包括搭配关系。出题者往往针对考生只记中文意思，而不花心思掌握词或词组用法这一薄弱环节，将一系列近义同或词组放在一起，若把握不住选项之间的语义内涵及差异，失分的可能性极大。四级考试词汇部分的题型也以这一类居多。
(3)关于不定代词、数词、形容词及副词等的用法。这一类题型属于复习的"盲区"，很容易被忽视，不定代词常考的有any(任一)、another(泛指另外一个)、the other(特指两方中的另一方)、one(某一)、none(没有人)、nothing(没有东西)、neither(两者中没有一个)、either(两者中任一方)，both(都)。all(三个或三个以上都)。anyone(任何一人)、any one(任何一物)等等；数词主要考核基数词和序数词的用法；形容词主要考核多个形容词的次序问题；副词则偏重在词义辨析及修饰对象上：是修饰动词还是修饰形容同。
对于任何一道题都应当注意两点：
(1)根据上下文判断合适的连接词这类问题既可归于词汇范畴，也可作为语法问题来处理，关键是两个分句的逻辑关系，是平行、递进、转折、让步还是因果等。
(2)分清楚哪一部分是主句，哪一部分是从句。通常一个句子中出现两套谓语动词时，必定有一套是属于从句的，这种从句一般为主语从句。同位语从句。定语从句、状语从句或宾语从句。从句的适当引导词为常见考点之一，从句的时态为常见考点之二。例如，
(97.1)33.Last year the advertising rate_____ by 20 percent.
A)raised C)arose
B)arousedD)rose
正确答案为D。本题考核相似词形的近义词辨异。"去年广告收费增长了20%。"空格后无宾语，故填人的应是不及物动词，选项C和D均为不及物动词，但选项C意为"出现，产生"，与题意不符。选项口意为"增长，增加"，符合题意。选项A与选项B均为及物动词，与题意不符。
(97.6)46.When he arrived，he found_____ the aged and the sick at home.
A)nothing butC)none but
B)none other D)no other than
正确答案为C。本题考核近义词组的用法。"他到达的时候发现只有老人和病号呆在家里。"none but只接表人的名词，意为"只有，除…之外没有"。选项A常接表示物的名词，意为"只不过，仅仅"。选项B要和than连用，构成none other than，意为"不是别人，正是…。选项D有两个意思，一为"正是，就是"；二为"只有，除…之外没有"，接指物的词，以加强语气。
2.找出题干暗示信息
正如人是社会性的动物一样，一个词或词组只有放在特定的语言环境，即上下文中才具有生命力。著名语言学家奥斯汀指出，任何一种在自然环境下产生的语言，都有其"言内之意"、"言外之意"及"言后之意"。所以不管出题者是有意识的还是无意识的，只要题干提供了完整的语境，就一定有足够的已知信息帮助考生判断选项的正误。例如，
(95.6)62.The studenwas just about to____ the question，when suddenly he found the answer.
A)arrive atC)give up
B)submit toD)work out
正确答案为C。本题考查根据逻辑和搭配关系辨析词组的能力。"这个学生正要放弃该问题时突然发现了答案。"when作连词，强调两个动作的对比，意为"正在这时"。题干中的缺省部分应与found构成逻辑语义上的对立关系，即选项C："放弃"。选项A和D均含"得出，想出"之意，与题意相反。而选项B意为"听任，甘受"，与question不能搭配。
3.确认逻辑关系
逻辑上的主语和谓语、谓语和宾语、宾语和宾补的主被动关系，从句主语与主句主语、谓语的一致关系，是处理非谓语动词、独立主格结构、主谓一致等题型的切人点。例如，
51.All flights_____because of the snowstorm，many passengers could do nothing but take the train。
A)had been canceled
B)have been canceled
C)were canceled
D)having been canceled
该题考查独立主格结构。"撤销航班"的英文为cancel flights，故分句中应采用被动式，同时cancel这一动作发生在主句谓语动词could do...的动作之前，由此判定空格中应填入分词的完成被动式，即选项D。
综上所述，打好基本功和把握语言规律始终是关键，因为出题者现在越来越倾向于把多条语法规则、多项知识点揉合在一道题当中，如既考主谓一致又考虚拟语气，既考固定搭配又考词组辨义，既考时态又考语态等，单单把握一至两种题型显然是远远不够的。此外，英汉两种语言结构差异很大，对结构的把握往往更全面地反映出考生的英语思维能力。语言是一项需要大量发散性思维的创意活动，抛弃母语的固有逻辑框架，掌握英语的行文特色(如惯用被动句、逗号无力连接两个句子等)，也是考生需要加以注意的方面。
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