从初一到大二，学习英语已有八年，我自然感触不少，真有点"一言难京的感觉。我也曾被叫去给学弟学妹们介绍学习方法，回想起来他们提得最多的问题就是"怎样记忆单词。"---这确实是一个令人头疼的问题！每个学英语的人几乎都为此困惑过，我也不止一次地为了在有限的时间内记下规定的单词而忙得焦头烂额。无论如何，要学一门语言，不背单词是不可能的，但采用什么样的方法才能获得较高的效率呢？我问过同学、老师、外教，也参考过一些资料，总结起来，以下几种方法算是相对常用的吧：
一、死记硬背。差不多每个学英语的人都试过这种方法，但大多认为它枯燥无味，久了就会感到厌倦，甚至因此丧失了对英语的兴趣。有人把死记硬背看作词汇记忆的下策，但它并非一无是处。当时间紧迫，不得不"临时抱佛脚"时，谁还有闲暇去采取那些花样众多的所谓的记忆巧法？以前我为了在两个多月内记下 CET4考试大纲要求的4200个单词，几乎是一有空就把词汇小册子掏出来看，真像背书一样。这种"突击强化记忆"可能在头脑中留下的印象是浅显短暂的，但若只是"应付"考试，那这样的印象就足够了。考完试后，如果你觉得这些词语有用，你确实想掌握它们，于是你再去重新学习时，会发现记起来似乎容易得多。这是因为原来的"死记硬背"已经或多或少地为你作了一层铺垫，当你再看到这些单词时，感觉就不再陌生，并且原来形成的"浅显短暂"的印象也将随着你的"再记忆"而变得深刻持久。另外，死记硬背也不是完全没有技巧，像"思马得"丛书中提到过的近义词类比，反义词对比，词根组合，同音或同形结合等的分组分类记忆形式就很不错。
二、情景例句。就是把生词放入句子中来记忆。目前早已出版的俞敏洪先生编著的《新东方读故事背单词》系列就是这一方法的扩展。我觉得它的关键在于句子或故事要编写得好，读起来琅琅上口，才便于记忆。大家最好能自己编写句子，除保证语法正确外，尽量写得生动有趣，这样一开始你对句子的含义就有一定的印象，以后也就更容易回想起句中词语的意思，尤其是那些相对比较difficult的词语。比如在记 TOEFL单词时编造的句子：My teacher rushed in and shouted wrathfully（狂怒地），"Who has incinerated（放火，纵火）the nonpareil（无与伦比的）building？"这句话就是为了记住单词wrathfully，incinerate和non- pareil。这个方法效果不错，不过在自己编写句子的时候，要让它既catchy又appealing，真得颇费一番心思。
三、谐音。我在杂志《新东方英语》上看到对这一方法的介绍，它本身很有意思，但却不适合所有的单词。顾名思义，此方法根据某个单词自身的发音，找出与其发音近似的中文汉字或词语，使该汉字或词语所表达的意思尽量同英文单词的意义有联系。引用一个《新东方英语》上的例子：记忆单词"sycophant（马屁精）"，其发音近似"四口粪"，令人联想到马屁精都是满口胡话，人人厌恶，恨不得给他"四口粪"吃。又比如我自己记忆"suffocate（窒息，闷死）"，发音近"沙覆口头"，泥沙把人的口和头都覆盖了，那人还出得了气吗？早就窒息了。但是这个方法对单词的发音和含义要求很特殊，所以它具有一定的局限性，不是对所有单词都适用的。有时为了想出发音与词义的联系，得绞尽脑汁，可能会浪费很多时间。
四、单词随身听。市面上有这样的出版物，一本书加若干盘配套磁带，通过聆听单词的发音和例句并对照相应的scripts来记忆单词。最常见的是由海南三环出版社出版，刘毅先生主编的那一系列。一边听磁带，一边看原文，还可以同时在纸上拼写---耳、眼、手综合使用，效果自然不言而喻。但其不足之处在于，你的单词背诵难度及范围是依书而定的，并且磁带的语速，例句的选取等也不见得都合你的意。这种方法可能比较适合那些以记忆任何生词从而扩大词汇量为目的的同学吧。
当然，记忆单词的方法肯定是多种多样的，同一种方法的效果也因人而异。但无论采用什么样的方法，过后的review是绝对不可缺少的环节，这样才能使瞬间的记忆变成长久的记忆，单词的运用才能够得心应手。Step by step，"If you think that you can，you can．"希望所有的English-learners都能够体会到学习英语的快乐，and I wish you all ever succeed．
作者简介：
高中二年级：参加1999年6月CET4，得分88．5；
高中三年级：参加2000年全国高中生英语能力竞赛，获特等奖；
大学一年级：参加2001年6月CET4，得分94；
大学二年级：参加2002年1月CET6，得分98．5；
参加2002年全国大学生英语竞赛，获特等奖；
参加2002年全国大学生英语夏令营，获第四届全国大学生英语辩论赛一等奖，"最佳辩手称号及第四届全国大学生英语演讲赛二等奖。
西南财经大学 黄音英
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