B、如将检验水准α=0、05改为α=0、1可得到差别有显着性的结论
C、如改用其它统计分析方法可能得到差别有显着性的结论
D、如提高计算精度，可能得到差别有显着性的结论
E、如加大样本含量可能得到差别有显着性的结论
第39题：
秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是。
A、T落在界值范围内，则P小于相应概率
B、T落在界值范围内，则P大于相应概率
C、T落在界值范围外，则P大于相应概率
D、T落在界值范围上，则P大于相应概率
E、以上都不对
第40题：
常用离散趋势指标不包括。
A、方差
B、极差
C、标准差
D、P50
E、四分位数间距
第41题：
对构成比的描述以下哪项是正确的。
A、其合计可以大于100%也可以小于100%
B、其合计大于100%
C、其合计小于100%
D、其合计等于100%
E、其动态变化可反映某现象发生强度的改变
第42题：
用于计量资料假设检验的检验统计量是。
A、
B、s
C、s
D、t
E、X2
第43题：
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是。
A、作身高差别的统计学检验
B、用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价
C、用该市5岁男孩身高的均数来评价
D、用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价
E、用该市5岁男孩身高的全距来评价
第44题：
同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有。
A、 r>0时，b<0
B、 r>0时， b>0
C、 r<0时， b>0
D、 r和b的符号毫无关系
E、 r=b
第45题：
实验设计的目的是。
A、排除干扰
B、找出差异
C、验证方法
D、保证科研成果质量
E、减少误差
第46题：
对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指。
A、观察者和实验对象都不知道疫苗性质
B、观察者和实验对象都不知道安慰剂性质
C、观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂
D、试验组和对照组都不知道谁是观察者
E、两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组
第47题：
实验设计的基本原则是。
A、对照、随机、均衡
B、随机、重复、均衡
C、对照、随机、齐同
D、随机、重复、齐同
E、对照、重复、随机
第48题：
统计学中所说的总体是指。
A、任意想象的研究对象的全体
B、根据研究目的确定的研究对象的全体
C、根据地区划分的研究对象的全体
D、根据时间划分的研究对象的全体
E、根据人群划分的研究对象的全体
第49题：
在直线回归分析中，|b|值越大。
A、所绘散点越靠近回归线
B、所绘散点越远离回归线
C、回归线对X轴越平坦
D、回归线越陡
E、回归线在Y轴上的截距越大
第50题：
χ2检验应用范围不包括。
A、两个或多个率的差别
B、两个或多个构成比的差别
C、小样本配对设计计量资料均数的比较
D、两种属性间的相关分析
E、检验频数分布的似合优度
第51题：
下列有关直线回归方程Y=a+bX的描述中不正确的是。
A、决定回归线的两个系数是a和b
B、a>0表示直线与纵轴的交点在原点上方
C、b>0表示直线从左下方走向右上方
D、b=0表示直线通过原点
E、回归线必通过点(——X，Y)
第52题：
配对t检验的无效假设(双侧检验)一般可表示为。
A、 μ1=μ2
B、 μ1≠μ2
C、 μd=0
D、 μd≠0
E、 两样本均数无差别
第53题：
R×C列联表χ2检验的自由度为( )
A、R-1
B、C-1
C、R+C-1
D、R×C-1
E、(R-1)(C-1)
第54题：
由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P<0、05，则。
A、两样本率相差很大
B、两总体率相差很大
C、两样本率和两总体率差别有统计意义
D、两总体率相差有统计意义
E、其中一个样本率和总体率的差别有统计意义
第55题：
统计表的制作时需注意。
A、标题写在表的下方
B、横标目在表的上行，纵标目在表的左侧
C、横标目在表的左侧，纵标目在表的上行
D、表中仅可以有顶线与底线
E、表中无数字可用……表示
第56题：
下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容。
A、卫生统计学基本原理与方法