关于考试与学习（尿石症）
1.考试与学习不同，学得好不一定考得好，但学得不好，经过考试前准备，可以考得好，考试是学习的体现，更是应试能力的体现，即综合能力（分析、判断）的体现。
2.这样的辅导是为了考试，不是为了学习，或者是加深一下以前的学习，考前辅导要求短期，高效。
3.这种考试，重点在基本知识，即共性很强的东西，要通过研究考试大纲和历年考试题，找出每一章的考点，抓住考点复习，才有的放矢，才能高效，每一章节，考点也有不同分级：一级考点（肯定要考的）、二级考点（可能会考的）、三级考点（较难考到的），根据考试类别的不同，考点也再变化。通过辅导，告述大家这样的资格考试，考点在哪，这是我们最终的目的。
4.在复习中要自己设计一些问题，这样才能记忆牢靠。
历年泌尿外科试题分析
泌尿外科所占比例：
2000年：11／640－1.7%，出纲：1／11
2001年：13／640－2.0%
2002年：14／640－2.3%，出纲：2／15
2003年：10／640－1.6%
2004年：14／582－2.4%
概述
病因：流行病学因素：遗传、环境、地域、饮水、饮食、活动
代谢因素：甲状旁腺功能亢进：高血钙、低血磷、高尿钙、高尿磷
高尿钙：吸收性、肾性
高尿酸尿、高胱氨酸尿、高草酸尿
局部因素：梗阻、感染、异物
常见的结石成份及形成环境：
草酸钙：中性或弱酸性环境
磷酸盐结石（磷酸镁铵、碳酸磷灰石）：碱性环境
胱氨酸结石：酸性环境，家族遗传
尿酸结石：酸性环境，X线片不显影（阴性结石）
病理生理：梗阻 感染 损伤