成人教育的学习形式
多种学习形式满足学生要求。
成人高等教育学习形式主要有脱产、业余(包括半脱产、夜大学)和函授3种，不同学习形式各有特点，适合不同类型考生，考生可根据实际自由选择。
脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。
函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。
注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别。
成人教育的报考流程
成考的报考主要可一总结为以下四步流程：
第一步：(院校)每年8月初(在网上报考前)各大院校登出招生简章(具体以当年为准)，包括专业招生人数(如：人大，会计 50人)等。届时会公布在各地教育考试院的网站上
第二步：(报考)8月中旬开始报考志愿，9月初现场进行确认，各区县确认点届时会公布。(随时关注此网站的报考信息发布)
第三步：(考试)每年10月的第二个周末参加全国统一考试，考取理想院校
第四步：(成绩)每年成绩公布时间：考后1个月左右可查询(08年为10月31日)
院校录取时间为：11月中旬至12月底
院校入学通知：次年2月底至3月初左右。
成人教育的办学目的
成人教育的根本目的是扩大教育机会，提高国民素质，实施终身教育。
实施成人教育的最初目的是为那些社会的贫困阶层或因其它的原因失去受教育机会的人提供第二次机会，以实现社会的公正和教育机会的均等。所以，成人教育往往是政府的一项社会政策。
随着经济的发展和社会的进步，对人的素质的要求提高了。进入60年代，“终身教育”的主张被提了出来，它的提出引起了当代教育观念的转变。“将教育实施于人生的始终”的理论逐渐为世界各国所认知、所接受。在这一理论的指导下，成人教育的发展有了新的方向、新的目标，终身教育的理论驱动着成人教育事业，成人教育也自觉地将自己纳入这一新的教育体系。所以，实施终身教育成了成人教育的根本目的。
同时针对教育的理念，成人教育除了能提高自身价值之外，更多的是应注重社会责任感培养。
关注成教学生的身心健康，培养成教学生的社会责任感。成人教育学院的学生来学习的目的主要是在一定程度上促进学员的素质及能力，为了获取文凭学历，或为了晋升他职务、评定职称等，或为了面子、提升影响等其他因素。很少有真正为了学知识长技能从而为经济社会发展建设需要而学习的。所以，不仅他们的学习目的不端正，学习压力还很大。为此，要转变成教学生的思想，调动学习的积极性和主动性，就要充分研究成教学生的特点，关注他们的身心健康，减轻他们的心理压力。要从根本上制定出相应的教育激励机制，增加成教学生的心理辅导和思想教育，缓解其心理压力，引导他们树立正确的终身学习观念，增强成教学生的学习主体意识和为社会而学习的责任感。
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