鸡年鸡年，想在鸡年生一个鸡宝宝，有计划的朋友们，可以先想想给宝宝起什么名字啦。下面是有2017属鸡的宝宝起名方法，欢迎参阅。
属鸡的宝宝起名方法
1】、属鸡的宝宝起名方法：虚词起名是一种巧妙的方法。
虚实搭配，虚词以柔，实词以刚，可使所取名字出奇制胜。比如如卞之琳：卞家的美玉，寄托父母的希望;何其芳：芳香之妙实在无从言述;方以智：给本人以智慧的源泉;茅以升：象征生活如旭日东升，蒸蒸日上。宝爸宝妈可以尝试这种方法，使宝宝的名字与众不用!
2】、属鸡的宝宝起名方法：属相禁忌起名方法。
起名忌有：石、犭、刀、力、日、酉、血、弓、才、乡、车、马等部首。起名宜有：米、豆、虫、木、禾、玉、月、宀、山、艹、金、钅等部首为吉。
3】、属鸡的宝宝起名方法：根据前三步会选出若干个字，把这些字进行排列组合成不同的名字。
但孩子的名字一定要好听、易记、便于书写，尽量避免生僻字、多音字、笔画过于繁琐的字。当然，有一定的寓意就更好了。属鸡的宝宝起名取名大全
4】、属鸡的宝宝起名方法：根据生辰五行取名。
确定宝宝生辰八字的五行偏缺。五行即金、木、水、火、土。用五格剖象法为宝宝补"缺"。五格即天格、人格、地格、外格、总格。
5】、属鸡的宝宝起名方法：以谐音取名。
如果你的姓，可以找到好的谐音字，也不妨按谐音来起名，比如少年作家韩寒，就是利用谐音起名的典型例子。
6】、属鸡的宝宝起名方法：以父母姓氏叠加取名。
这个思路大致有三种操作方法：一是直接叠加;二是谐音叠加;三是取爸爸、妈妈两人的姓，中间或后面再加一字。比如施扬，即爸爸姓施，妈妈姓杨，扬杨谐音。
属鸡的宝宝起名原则
1】、属鸡的宝宝起名原则：符合八卦原则
八卦是易经的重要组成部分，给孩子起名一定要注重八卦的阴阳平衡，乾、坎、艮、震四卦，属阳卦，其中艮为少男，坎为中男，震为长男。坤、兑、离、巽四卦，属阴卦其中：兑为少女，离为中女，巽为长女。给孩子起名的时候这个一定要特别注意。
2】、属鸡的宝宝起名原则：符合五格剖象法原则
这个也就相当于数理原则了，所以这个不做深入分析，只简单说下具体含义“五格剖象法”是机械化的将名字分为天、地、人、外、总五格。仅仅依靠五格的笔画统计数字对照其“81诱导数理”进行吉凶祸福判断，是单纯以死板的数字来判断名字的吉凶祸福。
3】、属鸡的宝宝起名原则：符合命理原则
正所谓做人做事都是“七分靠打拼，三分天注定”所以说人的主观能动性是很重要的，但是就算如此，三分天注定也是要被重视的，尤其是给孩子起名这件事上，其实命理也就是平时所说的通过八字五行找出孩子命中的喜用神，然后根据父母喜欢的字进行组合取名，但是前提要注意，这个字一定要是能符合喜用神本身特点的。属鸡的宝宝起名取名大全
4】、属鸡的宝宝起名原则：符合常规不过分原则
名字可以个性，但是不能过分，父母给孩子起名可以追求时尚，但是不能成为时尚的盲目追随者，有些家长太个性化，其实不好，宝宝的名字是给宝宝用的，不单独考虑父母的感受，宝宝一生不同阶段，有同学，老师，朋友，对象，也有孩子，不能只站在父母的角度给宝宝起名。
5】、属鸡的宝宝起名原则：符合生肖原则
名字不仅要在音形意方面有很高的要求，同时也要符合生肖的特征，这样才能有的更好的开始，这就相当于做事的先决条件已经成熟，孩子的名字也不会远了，沿用一个成语那就是“近在咫尺”。
6】、属鸡的宝宝起名原则：符合数理原则
数理也可以看成是笔画之理，主要是通过对名字笔画数的分析，进行吉凶的判断，从而给宝宝起个大吉的名字，这里需要注意的具体的说就是做到天格、地格、人格、总格、外格在数理上要大吉，起名的时候半吉和大吉都可以使用，但是凶格万万不能出现。
属鸡的宝宝名字更有利于学业
1)、属鸡的宝宝起名总划数：
8、9、16、19、29、33、39、40、43 和49划
基本名格：活跃型
学习态度：这组数系的名主，个性活跃，好胜心强，不喜受压迫，属于相当贪玩的人，故容易对读书产生抗拒感，EQ也相对较低。
教学策略：基于这些划数的名主“受软唔受硬”，笔者建议他们的父母最好能在考试期间亲自督促名主温习功课，耐心地循循善诱，加上定立良好的赏罚制度辅助，便可刺激他们的学习情绪。
2)、属鸡的宝宝起名总划数：
7、11、13、15、17、21、23、24、28、31、37、41、45、47、48 和51划
基本名格：文昌型
学习态度：在学业上比较主动，具自发性而且书缘较佳，有读书天份，分析力强，EQ(情绪智商)也较高。属鸡的宝宝起名取名大全
教学策略：基于这些划数的名主在学习态度上比较积极和主动，只要父母能安排一处优良的学习环境给名主温习，便可助他们考取理想的成绩。
3)、属鸡的宝宝起名总划数：
6、10、12、14、20、22、25、26、27、30、32、34、35、36、38、42、44、46 和 50 划
基本名格：被动型
学习态度：在学业上属于被动型，除了 10、20、和 30 划的名主比较勤力外，其它划数的名主均有较强的依赖心和惰性，读书不够专注和集中，容易心散，但记忆力好，情绪智商较“进攻型”为佳。
教学策略：基于这些划数的名主读书态度不够积极，故父母平日宜给名主适当的读书压力，并向他们灌输“读书时读书、游戏时游戏”的正确学习观念，自然有助改善名主的学业成绩。
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