求职技巧之心理篇
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病缠 身……但这完全不代表你的生活已失去任何意义。因失败而一蹶不振的当然大有人在，但因失败而奋起抗争、自强不息，才是强者所为、积极人生。想想这世界上还 有许多比你更不幸的人，想想历史上多少伟人一生都与挫折和不幸结伴而行，想想你的生命凝聚了多少人的心血，你就没有任何理由不珍惜自己的生命，不热爱自己 的生活。让我们永远抱一种胜不骄、败不馁的人生态度吧。
（１）很希望得到别人的肯定。
（２）想引起别人的注意，尤其是引起异性的注意。
（３）对两性关系感到胆怯、害羞但又充满好奇心。
（４）喜欢欣赏长相较好、潇洒而有才气的男性。
（５）不容易接受别人的劝告，但烦恼时又希望立即得到别人的理解和同情。
十四、男性青春期有哪些心理特征？
（１）爱表现，容易冲动。
（２）反应敏捷，缺乏耐力恒心。
（３）喜欢引起别人的注意，尤其引起异性的注意。
（４）见到异性，容易兴奋；与异性相处，感到愉快。
（５）好奇心强，责任心不强。
（１）爱表现，容易冲动。
（２）反应敏捷，缺乏耐力恒心。
（３）喜欢引起别人的注意，尤其引起异性的注意。
（４）见到异性，容易兴奋；与异性相处，感到愉快。
（５）好奇心强，责任心不强。
十五、可爱女孩的基本要素有哪些？
（１）乐于与人接触，乐于帮助别人。
（２）与异性相处时，会注意分寸。
（３）不喜欢搬弄是非，制造纠纷。
（４）不断地充实自己，不断地学习新的知识。
（５）愿意做好自己力所能及的事情，包括繁琐的内务。
（６）对自己充满信心，但也可以接纳别人的意见。
（７）与别人产生矛盾时，会检查自己的不是，诚意向别人道歉。
（８）能够在失望中重建信心。
（１）乐于与人接触，乐于帮助别人。
（２）与异性相处时，会注意分寸。
（３）不喜欢搬弄是非，制造纠纷。
（４）不断地充实自己，不断地学习新的知识。
（５）愿意做好自己力所能及的事情，包括繁琐的内务。
（６）对自己充满信心，但也可以接纳别人的意见。
（７）与别人产生矛盾时，会检查自己的不是，诚意向别人道歉。
（８）能够在失望中重建信心。
十六、学生早恋有哪些"信号"？
（１）变得特别爱打扮，十分注意修饰。
（２）上课时注意力不集中，原来学习成绩较好的学生，学习成绩急剧下降。
（３）变得沉默，时常走神发呆。
（４）喜欢打听男女之间的事，对儿女情长的故事尤感兴趣。
（５）经常单独活动，与固定异性接触频繁，常常夜归。
（６）情绪起伏大，做事没耐心。
（１）变得特别爱打扮，十分注意修饰。
（２）上课时注意力不集中，原来学习成绩较好的学生，学习成绩急剧下降。
（３）变得沉默，时常走神发呆。
（４）喜欢打听男女之间的事，对儿女情长的故事尤感兴趣。
（５）经常单独活动，与固定异性接触频繁，常常夜归。
（６）情绪起伏大，做事没耐心。
十七、如何克服早恋心理？
主观意识上应认识到早恋是有百害而无一利的：早恋使人分散精力、浪费时间，
最终会让人荒废学业、事业难成。没有了一定的事业基础，爱情和婚姻是不牢固的。早恋还给我们的父母、老师以及真正爱护、关心我们的人增添不少忧虑。
积极参加文娱体育活动，锻炼身体，参加集体活动，广交朋友，多读书，多接触有理想有志气的同学，树立远大理想，转移注意力，克服早恋心理。
主观意识上应认识到早恋是有百害而无一利的：早恋使人分散精力、浪费时间，
最终会让人荒废学业、事业难成。没有了一定的事业基础，爱情和婚姻是不牢固的。早恋还给我们的父母、老师以及真正爱护、关心我们的人增添不少忧虑。
积极参加文娱体育活动，锻炼身体，参加集体活动，广交朋友，多读书，多接触有理想有志气的同学，树立远大理想，转移注意力，克服早恋心理。
十八、喜欢上自己的老师，应该怎么办？
老师是人类灵魂的工程师，他们桃李满天下，他们把爱心奉献给每位学生。绝大多数老师都能凭着自已渊博的学识和兢兢业业的敬业精神赢得同学们的好感。因此，喜欢老师并不是异常现象。
学生喜欢老师往往只是缘于对老师的崇拜，对老师成熟美的向往，对老师长辈式的温存的依恋。这些崇拜、向往、依恋包含着爱的成份，但并非爱情，如果误以为是爱情，任由情感驰骋，不能自拔，对自己将是一种不小的损害。
实际上距离也是一种美，老师和学生应该亲密有间。希望同学们能清醒地认识师生之间的情谊，珍惜纯洁的师生感情，愉快而充实地度过学习生涯。
老师是人类灵魂的工程师，他们桃李满天下，他们把爱心奉献给每位学生。绝大多数老师都能凭着自已渊博的学识和兢兢业业的敬业精神赢得同学们的好感。因此，喜欢老师并不是异常现象。
学生喜欢老师往往只是缘于对老师的崇拜，对老师成熟美的向往，对老师长辈式的温存的依恋。这些崇拜、向往、依恋包含着爱的成份，但并非爱情，如果误以为是爱情，任由情感驰骋，不能自拔，对自己将是一种不小的损害。
实际上距离也是一种美，老师和学生应该亲密有间。希望同学们能清醒地认识师生之间的情谊，珍惜纯洁的师生感情，愉快而充实地度过学习生涯。
十九、如何看待"不求天长地久，但求曾经拥有"的恋爱观？
这当然是一种自欺欺人的说法，如果双方都持有这种恋爱观，那他们之间的"爱"
还是真爱吗？很值得怀疑。
爱 情是崇高的，是纯洁的。但如果只是出于好奇，或受别人影响觉得好玩；或缘于内心空虚，无心向学；或因为孤独烦恼；或被人强求，出于无奈，施舍感情等等而涉 足恋情，那自然是一场儿戏。视爱情为儿戏，终究伤人害已，不但追求不到"天长地久"，所谓的"曾经拥有"也并非真正的拥有。
这当然是一种自欺欺人的说法，如果双方都持有这种恋爱观，那他们之间的"爱"
还是真爱吗？很值得怀疑。
爱 情是崇高的，是纯洁的。但如果只是出于好奇，或受别人影响觉得好玩；或缘于内心空虚，无心向学；或因为孤独烦恼；或被人强求，出于无奈，施舍感情等等而涉 足恋情，那自然是一场儿戏。视爱情为儿戏，终究伤人害已，不但追求不到"天长地久"，所谓的"曾经拥有"也并非真正的拥有。
二十、暗恋别人时，怎么办？
进入青春期的少男少女，由于身体发育，性意识逐渐觉醒，对异性的兴趣和喜爱日益增大，对某个异性产生明显好感甚至暗自喜欢上他（她），产生许多幻想。这本来是正常现象，无可非议。随着年龄增大，抑制力增强，这种盲目而不切实际的"恋情"就会消失。
然而，一味沉迷于幻想之中，或者一喜欢别人就对其死缠不放，那就既损人又不利已了。在爱情面前失掉尊严，会招致别人对你的蔑视。另外，当你还不能确定，也没有条件确定你暗恋的人就是你的终身伴侣时就鲁莽行事，非但得不到爱情，还会失去健康纯洁的友情。
同学们，保持一份纯洁的友情难能可贵，因为友情可以上升为爱情，但盲目的恋情之后，友情往往不复存在。
进入青春期的少男少女，由于身体发育，性意识逐渐觉醒，对异性的兴趣和喜爱日益增大，对某个异性产生明显好感甚至暗自喜欢上他（她），产生许多幻想。这本来是正常现象，无可非议。随着年龄增大，抑制力增强，这种盲目而不切实际的"恋情"就会消失。
然而，一味沉迷于幻想之中，或者一喜欢别人就对其死缠不放，那就既损人又不利已了。在爱情面前失掉尊严，会招致别人对你的蔑视。另外，当你还不能确定，也没有条件确定你暗恋的人就是你的终身伴侣时就鲁莽行事，非但得不到爱情，还会失去健康纯洁的友情。
同学们，保持一份纯洁的友情难能可贵，因为友情可以上升为爱情，但盲目的恋情之后，友情往往不复存在。
二十一、 我想拒绝一位追求者，但又不愿伤害他（她），我该怎么办？
作为技工学校的学生，在校期间是不允许谈恋爱的，学生应以学业为重，不应过早
涉足恋情，无端地给自己找烦恼。一
作为技工学校的学生，在校期间是不允许谈恋爱的，学生应以学业为重，不应过早
涉足恋情，无端地给自己找烦恼。一
二十一、 我想拒绝一位追求者，但又不愿伤害他（她），我该怎么办？
作为技工学校的学生，在校期间是不允许谈恋爱的，学生应以学业为重，不应过早
涉 足恋情，无端地给自己找烦恼。一个不顾现状抛洒感情的人，自然难成大器，这种追求者应该拒绝。但说到"不伤害"，这是不可能的事。只是伤害的程度有大有 小，而且伤害程度的大小，并不取决你个人。如果你态度明朗，说清道理，尊重对方的人格，并避免单独地、过多地与追求者接触，如果他（她）真的喜欢你，尊重 你，那么随着时间的推移，相信他（她）会理解你并体谅你的。
二十二、如何克服"怕吃亏"的心理？
有的同学害怕吃亏，劳动时总以为自己干多了；帮助别人时总觉得自己的时间浪费
了；当班干，又害怕付出精力；做了好事，就吵着要加操行分。尤有甚者，不帮别人却总想从别人那里捞好处。凡此种种，令人反感，这种心理和行为严重地阻碍着良好的人际关系的建立。凭心而论，谁乐意与自私的人打交道？谁能一辈子只捞好处而不吃亏？
著名科学家爱因斯坦曾经说过："衡量一个人的价值大小，不应看他索取多少，而应看他奉献了多少。"纵有天大的本事，不贡献出来，怎能体现自己的价值？完全可以这样说，一个人赚的便宜越多，其价值就越小。
作为技工学校的学生，在校期间是不允许谈恋爱的，学生应以学业为重，不应过早
涉 足恋情，无端地给自己找烦恼。一个不顾现状抛洒感情的人，自然难成大器，这种追求者应该拒绝。但说到"不伤害"，这是不可能的事。只是伤害的程度有大有 小，而且伤害程度的大小，并不取决你个人。如果你态度明朗，说清道理，尊重对方的人格，并避免单独地、过多地与追求者接触，如果他（她）真的喜欢你，尊重 你，那么随着时间的推移，相信他（她）会理解你并体谅你的。
二十二、如何克服"怕吃亏"的心理？
有的同学害怕吃亏，劳动时总以为自己干多了；帮助别人时总觉得自己的时间浪费
了；当班干，又害怕付出精力；做了好事，就吵着要加操行分。尤有甚者，不帮别人却总想从别人那里捞好处。凡此种种，令人反感，这种心理和行为严重地阻碍着良好的人际关系的建立。凭心而论，谁乐意与自私的人打交道？谁能一辈子只捞好处而不吃亏？
著名科学家爱因斯坦曾经说过："衡量一个人的价值大小，不应看他索取多少，而应看他奉献了多少。"纵有天大的本事，不贡献出来，怎能体现自己的价值？完全可以这样说，一个人赚的便宜越多，其价值就越小。
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