求职技巧之交友篇
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不要以别人做过什么，我也要做什么来作为自己的行为标准。很多人都在做你没有做过的事，有人昨天不顾一切离家出走；还有人因偷窃进了拘留所，这些你也要做吗？
约 异性吃喝玩耍出于什么目的？是大家开开心心乐一下还是装大款、显派头，还是另有目的？这些你都不清楚，学他何用？无论出于哪种原因，经常请异性都不对，至 少我们应想想他（她）的钱从哪里来？花父母的钱装大款，没劲；钱花惯了，学坏的机会也多，更悬。记住，同学之间最好少动钱，用钱系在一起的感情，既不纯 真，又很脆弱。
三十二、因与异性同学关系比较融洽而被误以为有恋爱关系时怎么办？
被人误解，总是令人不开心的，在这件事上，既然是误 解就说明你并没有早恋，如果是被同学误解，你不必急于解释，有些事情越解释就越复杂。如果是老师或家长对你有误会，那么你应该理解他们的心情，他们的共同 心愿只是想你认真学习，完成学业，在这个前提下，一切可能影响学习的行为他们都会予以关注。所以你可以同你的异性同学一起主动地找师长们好好地谈一谈，相 信他们会给予理解和宽容的。但是话又说回来，很多时候，在与异性交往中，你们的感情可能不知不觉地到了友情与爱情的交界，正所谓当局者迷旁观者清，所以你 也不妨冷静地来检讨一下自己，免得以后引起不必要的烦恼。
"情书"是以文字来表达的爱慕之情。接到"情书"不能说是很坏的事情，但在现阶段，应该理智而又巧妙地去对待：
首先，有异性喜欢自己一点都没必要感到紧张，这说明你具有许多优点，是个讨人喜欢的孩子。同时你也大可不必很看重这种爱的表达方式。少男少女在这个年龄段对异性爱慕随意性相当大，且持续的时间并不很长，今天注意你，明天看好他（她）的事情常有发生。
其次，如果对方只是用这种方式表达他（她）的意思，又没有将事情扩大化，你可保持沉默，让对方知难而退，不必将事情吵开。因为此事一旦弄得满城风雨双方都没有好处，甚至还会给对方造成不必要的伤害。建议你不要保留那封情书，它可能会给你引来麻烦。
再有，如果对方死缠不放，你一定要表明态度，明确拒绝。任何模棱两可的态度、拖泥带水的做法都是危险的，有可能将事情复杂化。如果自己无法处理，应及时找老师帮忙解决。三十四、学生可以听情歌、唱情歌吗？
大 凡歌曲，只要内容健康，用词无歧义，都可听可唱，情歌也一样。而有些歌适合成年人唱，有些歌适合青少年唱也是有的，但都很难成为禁听禁唱的理由。如果现在 下道命令，不许学生听情歌、唱情歌，怕也无济于事，这样的歌曲随时随地都可以"撮"出一大堆。不听不唱不可能，但请记住二句话："千万别把那些无病呻吟的 东西当真。"、"喜欢听、唱什么歌可以看出你的品味"。
三十五、如何认识“已所不欲，勿施于人；已所能及，勿求于人”的道理？
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜欢的事情，不能强加于人。它说明了人与人之间的交往要考虑对方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜欢的事情，不能强加于人。它说明了人与人之间的交往要考虑对方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事
三十五、如何认识“已所不欲，勿施于人；已所能及，勿求于人”的道理？
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜欢的事情，不能强 加于人。它说明了人与人之间的交往要考虑对方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事情，不能依赖别人替你做。它说明了 青少年要重自立，要从师长们的"包办代替"中解脱出来，自己的事情自己干，走自强自立人生之路的道理。
"已所不欲，勿施于人"意思是自己不喜欢的事情，不能强 加于人。它说明了人与人之间的交往要考虑对方的感受，不能苛求于人的道理。"已所能及，勿求于人"意思是自己能完成的事情，不能依赖别人替你做。它说明了 青少年要重自立，要从师长们的"包办代替"中解脱出来，自己的事情自己干，走自强自立人生之路的道理。
礼仪篇
一、 怎样尊重老师的劳动成果？
古人云："一日为师，终身为父"，尊重老师的劳动成果应该是发自内心的。上课坐姿端正，表情和 善，认真听课，做好笔记，认真思考并积极回答老师的问题。课间休息老师不在时，不应翻阅老师放在讲台上的资料。课后及时整理笔记，复习老师当天所传授的知 识。认真完成作业、测验、考试。做到书写端正，清洁整齐，不抄袭作弊。这就是尊重老师劳动成果的具体表现。
古人云："一日为师，终身为父"，尊重老师的劳动成果应该是发自内心的。上课坐姿端正，表情和 善，认真听课，做好笔记，认真思考并积极回答老师的问题。课间休息老师不在时，不应翻阅老师放在讲台上的资料。课后及时整理笔记，复习老师当天所传授的知 识。认真完成作业、测验、考试。做到书写端正，清洁整齐，不抄袭作弊。这就是尊重老师劳动成果的具体表现。
二、怎样有礼貌地回答老师的提问？
当老师提问时，如要回答，应先举手。待老师示意后，方可站起回答。不可坐在座位上七嘴八舌发言。
起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，以免老师同学听不清楚。
对老师的提问回答不出却又偏偏被点到名时，应站起来，以抱歉的语调向老师实事求是声明自己回答不上来。
在别人回答问题时，不应随便插话。若别人回答错了或回答不出时，切不可在旁边讥讽嘲笑。当老师发问："哪位同学能回答"时，自己可以再举手，得到允许后再站起来回答。
当老师提问时，如要回答，应先举手。待老师示意后，方可站起回答。不可坐在座位上七嘴八舌发言。
起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，以免老师同学听不清楚。
对老师的提问回答不出却又偏偏被点到名时，应站起来，以抱歉的语调向老师实事求是声明自己回答不上来。
在别人回答问题时，不应随便插话。若别人回答错了或回答不出时，切不可在旁边讥讽嘲笑。当老师发问："哪位同学能回答"时，自己可以再举手，得到允许后再站起来回答。
三、 上课时看课外书是什么行为？
上课看课外书是不礼貌的行为。
首先，这是对老师的不尊重。
其次，这是对别人的不尊重，影响其他同学的学习情绪。
另外，这是对自己的不负责，由于一般是看消遣类的书、杂志，收益不大，浪费正常接受知识的时间。
上课看课外书是不礼貌的行为。
首先，这是对老师的不尊重。
其次，这是对别人的不尊重，影响其他同学的学习情绪。
另外，这是对自己的不负责，由于一般是看消遣类的书、杂志，收益不大，浪费正常接受知识的时间。
四、 怎样向老师指出错误？
老师有错时，切忌使老师难堪，应适时适地以商议的口气、谦和的态度向老师
指出。
若在课堂上，在不打扰老师的正常讲课秩序下举手，切不可打断老师的讲课。也可待下课后向老师指出或在单独的场合向老师指出错误，切不可当众大声指正。向老师指出错误时，态度要诚恳、谦和，宜用商议性的语气，切不可责备或取笑老师。
老师有错时，切忌使老师难堪，应适时适地以商议的口气、谦和的态度向老师
指出。
若在课堂上，在不打扰老师的正常讲课秩序下举手，切不可打断老师的讲课。也可待下课后向老师指出或在单独的场合向老师指出错误，切不可当众大声指正。向老师指出错误时，态度要诚恳、谦和，宜用商议性的语气，切不可责备或取笑老师。
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