求职技巧之学习篇
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二十三、怎样提高学习兴趣，变压力为动力？
学习有压力不是坏事，但自觉将压力变为动力，你就会学得更好。
首先，有意识 地将知识与现实生活联系起来，从中发现知识的作用、力量。用知识武装自己、充实自己、保护自己。其次，凡事多问"为什么"，不要人云亦云。在日常学习、生 活中，不妨来点"怀疑论"。这样，你就会需要解答难题的钥匙，就会对学习感兴趣，你就会热爱学习，由"要我学"变成"我要学"。
学习有压力不是坏事，但自觉将压力变为动力，你就会学得更好。
首先，有意识 地将知识与现实生活联系起来，从中发现知识的作用、力量。用知识武装自己、充实自己、保护自己。其次，凡事多问"为什么"，不要人云亦云。在日常学习、生 活中，不妨来点"怀疑论"。这样，你就会需要解答难题的钥匙，就会对学习感兴趣，你就会热爱学习，由"要我学"变成"我要学"。
二十四、学生应怎样向榜样学习？
学生都应该树立一个值得自己学习的榜样，以激励自己前进。向榜样学习就是向他（她）看齐，"看 看他人比比自己"，在比较中找出差距，"以人ぃ挂阎?quot;，而不是对榜样不以为然，采取"横挑鼻子竖挑眼"的态度，这样不仅不会使自己获得进 步，反而会使自己变得狭隘无知，停滞不前。
二十五、学习成绩下降了怎么办？学生都应该树立一个值得自己学习的榜样，以激励自己前进。向榜样学习就是向他（她）看齐，"看 看他人比比自己"，在比较中找出差距，"以人ぃ挂阎?quot;，而不是对榜样不以为然，采取"横挑鼻子竖挑眼"的态度，这样不仅不会使自己获得进 步，反而会使自己变得狭隘无知，停滞不前。
首先，不要太过紧张或者想不开，甚至一蹶不振。要想到"没有常胜将军"，成绩下降也不一定就是坏事，所谓"失败是成功之母"。
其 次，冷静分析，可从如下方面检查原因：（１）是否放松了对自己的要求？（２）是否学习不够用功？（３）是否学习方法不当？（４）是否因忙于某项工作而令学 习时间、精力不够？（５）是否学习不够全面、认真？（６）是否考试心理紧张？（７）是否功课难学，跟不上？（８）是否有厌学情绪？（９）是否教师讲课不 佳？（１０）是否有某件事情影响了你的学习情绪，如家中有病人或遇到不如意的事等。
最后，找出存在的原因，对症下药，树立信心，再振雄风。"吃一堑，长一智"，采取有效措施，相信成绩是会上升的。
二十六、怎样在吵闹的环境下学习？
（１） 你可以向周围吵闹的人委婉说明你自己要学习，希望他们不要太
吵，尊重别人也是尊重自己。
（２） 学会自我控制，使自己不受周围环境的影响，专心学习。
（３） 学习你比较感兴趣的那门功课。
（４） 学习中，要积极思考，开动脑筋，做一些笔记，这样注意力才不会
被分散。
（１） 你可以向周围吵闹的人委婉说明你自己要学习，希望他们不要太
吵，尊重别人也是尊重自己。
（２） 学会自我控制，使自己不受周围环境的影响，专心学习。
（３） 学习你比较感兴趣的那门功课。
（４） 学习中，要积极思考，开动脑筋，做一些笔记，这样注意力才不会
被分散。
（５） 条件许可的话，可带上耳机或者干脆选择一个清静的地方学习，这
样就可不受干扰。当然，关键还是要靠自己善于调整，锻炼自己适应环境的能力，而不是要求环境适应你。
样就可不受干扰。当然，关键还是要靠自己善于调整，锻炼自己适应环境的能力，而不是要求环境适应你。
二十七、如何看待学习成绩的排名？
学习成绩的排名体现了在特定群体中个人学习成绩的优劣，间接地反映了学习的效果及对知识的掌握程度，具有一定的代表性，但也有其局限性：
一方面，重视学习成绩的排名，把特定的名次作为学习的奋斗目标和动力，有利于进步；另一方面，过于重视名次，则容易陷入自设的烦恼中。
对 于学习成绩的排名应坦然面对，这样才可做到宠辱不惊、扬长避短。如果学习成绩名列前茅，欣慰之余无须骄傲，要知道只有保持清醒的头脑和实力，才有获得下次 成功的希望。倘若获得的名次不太理想，也不必太在意，这并不一定说明是你学得不好，可能仅是学得不够全面而已。只要找出失利的原因，吸取教训，下次考好 了，本次的失败也便有了意义。
学习成绩的排名体现了在特定群体中个人学习成绩的优劣，间接地反映了学习的效果及对知识的掌握程度，具有一定的代表性，但也有其局限性：
一方面，重视学习成绩的排名，把特定的名次作为学习的奋斗目标和动力，有利于进步；另一方面，过于重视名次，则容易陷入自设的烦恼中。
对 于学习成绩的排名应坦然面对，这样才可做到宠辱不惊、扬长避短。如果学习成绩名列前茅，欣慰之余无须骄傲，要知道只有保持清醒的头脑和实力，才有获得下次 成功的希望。倘若获得的名次不太理想，也不必太在意，这并不一定说明是你学得不好，可能仅是学得不够全面而已。只要找出失利的原因，吸取教训，下次考好 了，本次的失败也便有了意义。
二十八、中途更换班主任或科任老师怎么办？
首先，不要带着批判的眼光来对待新的老师，而应以一颗宽容、理解的心迎来新的老师。
其 次，每位老师都有自己的风格和方法，别总拿新的老师与原来的老师作对比，而应试着去适应新老师的管理方法和教学方法。当然，可能你会由于已习惯了原来班主 任的管理方法或原科任老师的教学方法，而出现不适应的情况，但这种情况是暂时的，很快就会过去，多几次的接触后，你就会逐步适应新老师了。
最后，要善于从新老师身上发现优点，例如新老师字写得漂亮、普通话讲得好；关心同学、耐心、课讲得不错等，这都有助于使自己尽快适应过来。
总之，不能由于换了班主任或科任老师而影响了情绪或学业。
首先，不要带着批判的眼光来对待新的老师，而应以一颗宽容、理解的心迎来新的老师。
其 次，每位老师都有自己的风格和方法，别总拿新的老师与原来的老师作对比，而应试着去适应新老师的管理方法和教学方法。当然，可能你会由于已习惯了原来班主 任的管理方法或原科任老师的教学方法，而出现不适应的情况，但这种情况是暂时的，很快就会过去，多几次的接触后，你就会逐步适应新老师了。
最后，要善于从新老师身上发现优点，例如新老师字写得漂亮、普通话讲得好；关心同学、耐心、课讲得不错等，这都有助于使自己尽快适应过来。
总之，不能由于换了班主任或科任老师而影响了情绪或学业。
二十九、怎样处理学习与工作的关系？
首先，应认识到，学生的主要任务是学习，但参加一些社会工作也是一种锻炼。这种锻炼对你日后走向社会是大有裨益的，二者处理得好可相得益彰，学生不要把两者对立起来。对于社会工作，既不必要过于热衷，荒废学业，也不应把它当成是一种包袱。
其次，应分清主次，合理安排时间。尽量在上课、自修时间完成学习任务，保证学习的时间，坚持把社会工作放在课余时间开展，以免顾此失彼。
最后，要善于把学习同社会工作结合起来，通过学习树立工作的信心，使社会工作顺利开展和更有成效，同时通过社会工作来促进学习。
首先，应认识到，学生的主要任务是学习，但参加一些社会工作也是一种锻炼。这种锻炼对你日后走向社会是大有裨益的，二者处理得好可相得益彰，学生不要把两者对立起来。对于社会工作，既不必要过于热衷，荒废学业，也不应把它当成是一种包袱。
其次，应分清主次，合理安排时间。尽量在上课、自修时间完成学习任务，保证学习的时间，坚持把社会工作放在课余时间开展，以免顾此失彼。
最后，要善于把学习同社会工作结合起来，通过学习树立工作的信心，使社会工作顺利开展和更有成效，同时通过社会工作来促进学习。
三十、怎样学好理论课和实操课？
理论课一般较为抽象，但理论是重要的，它是在实践的基础上提炼而成的，对实践有指导作用。学习时要注意专心听课，做好笔记，认真看书，用心领悟，联系实际以帮助理解，记住重要的概念、观点等，学会灵活运用，使之为我所用。
实操课灵活多变，最为吸引人，是技工学校的重要课程，它是验证理论的重要手段，是将理论转化为生产力的重要形式。学好实操课要注意几点：
１、课前了解实验内容，做好相关准备工作，包括实验工具、温习相关功课等，不要临阵磨刀，浪费实验时间。
２、勤动脑，多动手。
３、举一反三。
理论课一般较为抽象，但理论是重要的，它是在实践的基础上提炼而成的，对实践有指导作用。学习时要注意专心听课，做好笔记，认真看书，用心领悟，联系实际以帮助理解，记住重要的概念、观点等，学会灵活运用，使之为我所用。
实操课灵活多变，最为吸引人，是技工学校的重要课程，它是验证理论的重要手段，是将理论转化为生产力的重要形式。学好实操课要注意几点：
１、课前了解实验内容，做好相关准备工作，包括实验工具、温习相关功课等，不要临阵磨刀，浪费实验时间。
２、勤动脑，多动手。
３、举一反三。
三十二、除了专业课，学习其它课程多余吗？
学校在学生进入专业课的学习之前（间），开设了一些文化基础课，
旨在加强学生的基础文化素质，为学习专业课做好准备。
有 些同学认为，来技校学习，只要学习专业课、掌握技术就可以了，学习其他学科都是多余的，其实这是一种狭隘的观念。不仅因为当今社会对技工人才全方位的要 求，即使是专业课的学习，由于学科之间有着千丝万缕的关系，如许多学科以语文为基础，英语影响电脑、数学制约物理，物理束缚着电子专业等，没有基础文化课 作为基础也是很难掌握的。请记住：学校所培养的已不是过去意义上的劳动者，而是面对知识经济的高素质的劳动者。三十三、陷入成绩越差对学习的兴趣越淡的怪 圈时怎么办？
经常有这样的情况，学习成绩好的同学一般成绩会持续好，成绩差的同学也会持续差。后者如果不是学习方法不对等客观原因造成的，应引起高度警惕，这表明，你已经陷入了成绩越差对学习越没兴趣的怪圈啦。此时，不应该放任自流，而要及时求变，寻找跳出圈子的办法。
学校在学生进入专业课的学习之前（间），开设了一些文化基础课，
旨在加强学生的基础文化素质，为学习专业课做好准备。
有 些同学认为，来技校学习，只要学习专业课、掌握技术就可以了，学习其他学科都是多余的，其实这是一种狭隘的观念。不仅因为当今社会对技工人才全方位的要 求，即使是专业课的学习，由于学科之间有着千丝万缕的关系，如许多学科以语文为基础，英语影响电脑、数学制约物理，物理束缚着电子专业等，没有基础文化课 作为基础也是很难掌握的。请记住：学校所培养的已不是过去意义上的劳动者，而是面对知识经济的高素质的劳动者。三十三、陷入成绩越差对学习的兴趣越淡的怪 圈时怎么办？
经常有这样的情况，学习成绩好的同学一般成绩会持续好，成绩差的同学也会持续差。后者如果不是学习方法不对等客观原因造成的，应引起高度警惕，这表明，你已经陷入了成绩越差对学习越没兴趣的怪圈啦。此时，不应该放任自流，而要及时求变，寻找跳出圈子的办法。
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