1. 北京大学护理学院 http://www.bjmu.edu.cn/huli/index.htm
建于1984年，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一；1990年经国务院学位委员会批准，成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位。1999年7月在原北京医科大学护理系的基础上，与原北京医科大学卫生学校重新组建成立了北京医科大学护理学院，2000年4月北京医科大学和北京大学合并成新的北京大学后更名为北京大学护理学院。
学院下设3个办公室，4个教研室，现有教职员工45人，其中教师32人，有教授、副教授职称的9人，聘请4位美藉护理专家担任客座教
授，还有数十位临床兼职教师共同承担护理教学任务。形成了多层次、多轨道的教学体系，各类型的在校学生近千人。护理学院每年还承担护理临床人员和护理师资
近千人次的在职教育。学院十分注重护理科研工作，主要科研方向有护理教育、临床护理、社区护理、护理管理及医院感染控制等。
学院拥有约6000平方米的教学大楼，内设有教学区、临床综合及模拟病房区、护理学研究区、办公区等，有多媒体教室7个，计算机室2个，基础护理、临床综合、康复、身体评估及营养等练习室15个，形体练习房2个；学院设护理专业图书资料室，藏有中文专业书籍1300余册，外文书刊及杂志1900余册及20余种护理杂志。
2. 复旦大学护理学院 http://nursing.fudan.edu.cn
复旦大学护理学院（原上海医科大学护理学院）成立于1997年，是全国最早成立的护理学院之一。它是由原上海医科大学护理学部与上海医科大学附设护士学校合并而成。
护理学部成立于1989年。由原上海医科大学医学系护理教研室与上海医科大学成人护理教育培训中心合并而成。继1980年开办护理专业大专教育以后，1985年开设护理本科教育，1995年又开设护理硕士研究教育。十多年来输送高级护理人才近900名，在国内护理界有着良好的声誉。
护理学院成立以来，学院坚持以"面向21世纪发展中国特色的护理教育事业，培养多层次，满足社会需求的一流护理人才"为目标。当时保留了原护士学校法人机构，采用了"一院两制"过渡办法，逐步做到资源共享、优势互补，为发展我校高等护理教育，优化教育结构，提高整体办学效益作出了努力。2003年学院结束了中专护理教育，依托复旦大学自然科学和人文社会科学学科的综合优势，大学各附属医院提供的良好教学实习基地，形成了一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。
护理学院现有教职员工70名其中教师50余人，教师中具有高级职称17名占教师人数35%。硕士以上教师10人占34%。现任院长戴宝珍，院党总支书记贾宏丽，副院长胡雁、杨润峰，副书记丁言雯。学院现有学生950人
护理学院有一个相对独立的院区，占地26亩。有国内一流的"护理实践教学中心"，设有3个模拟病房、1个模拟手术室、1个模拟重症监护室、3个梯形护理实践课程示教室，整个护理实践教学中心配备电视电化教学设施。学院除了校内教研室外，还拥有相当规模的临床实践教学基地：中山医院、华山医院、妇产科医院、儿科医院、五官科医院、肿瘤医院、第一人民医院、精神卫生中心等三级甲等医院，其中设有5个临床护理教研室。临床教学基地不仅为培养学生综合能力提供条件，也为学院师资培养创造了良好的临床实践和深化专业知识的环境。
3.山东大学护理学院http://www.nursing.sdu.edu.cn/nursing/index.php
山东大学护理学院成立于2000年6月。本科护理教育始于1985年，是国家首批恢复高等护理教育的院校之一。迄今已向社会输送十二届毕业生，共390人。历届毕业生一次就业率达百分之百。毕业生中有43位考取硕士研究生，8人考取博士研究生，3位担任省级医院护理部主任，30多位担任地市级以上医院的护士长。我院毕业生在全国享有良好的声誉而供不应求，北京、上海、福建、河南、河北、陕西、广东、江西、江苏、苏州、深圳及山东八所医学院的护理系等多家教学单位和医院争相接受我院毕业生。
学院现有护理学基础、护理管理学、护理教育学、护理心理学和临床护理学五个研究室，一个护理学中心实验室。拥有微机室、语音室、多媒体教室、多媒体护理示教室。具有价值300万元的医疗护理教学设施和华夏基金资助的国际先进护理教学模型和仪器。实习基地是齐鲁医院、省立医院、山大第二附属医院等。学院资料室有中外藏书4000余册，中外文期刊20余种。
护理学院现有教职工46人，硕士导师3人，副高以上教师14人。美国乔治梅森大学教授袁剑云博士为我院客座教授。近年来承担科研课题20余项。获省部级科技进步二等奖一项，三等奖二项，国内外发表论文300余篇，出版专著8部，主编教材8部，视听教材5部，其中获全国视听教材二等奖1部。目前承担着在研科研课题5项，科研经费40余万元。
4. 中山大学护理学院 http://nursing.gzsums.edu.cn/
中山大学护理学院于1998年5月8日成立，是在原中山医科大学护理系和原中山医科大学附设卫生学校的基础上组建成立，首任院长是副校长汪建平教授。
中山医科大学护理系始建于1985年，是我国首批恢复高等护理教育的院校之一。学院于2000年被批准为专业设置硕士学位授权单位，并于同年正式招收专业设置硕士研究生。自开设高等护理教育以来，全日制教育和继续教育共培养本专科生1036名，现有在校专科生、本科生和研究生共1021名，其中全日制学生411名（其中研究生23名），夜大学生633名。
5.中南大学湘雅护理学院
http://www.csu.edu.cn/chinese/outline/academy/hlxy/index.htm
由原湖南医科大学护理系及湖南医科大学附设卫生学校组建而成。湖南医科大学护理系建于1995年，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一，经历5年的学士学位教育，2000年经国务院学位委员会批准成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位，同年正式招收护理专业硕士研究生；湖南医科大学附设卫生学校创办于1911年，1979年成为卫生部直属的中等卫生学校，教学管理严谨，教学质量高。新组建的护理学院，进一步优化了人员结构，扩大了办学规模，优势更加突出。现任院长，何国平教授。
护理学院现有教职工45人，具有高级职称者12名，中级职称者30名，初级职称者3名。其中14人具备硕士学位。临床实习课由临床教师兼任。
护理学院具有3个层次、6个轨道的护理专业教学。培养护理教育、护理科研、护理管理、临床管理和临床护理方面的高级人才。目前在校生共1200人，其中包括硕士研究生、本科生和大专生，学生来自全国各地。今后每年将面向全国各省市招收各层次的护理专业学生及接受继续教育的护理人员。
6.协和医科大学护理学院http://www.cams.ac.cn/pumc/huli_x/huli_x.htm
经国家卫生部和教育部批准，在国外基金的资助下，学校按二十一世纪教育的目标，对护理学专业课程体系和教学内容进行了全面改革，实行新的教学模式，实现与世界护理教育接轨。自1996年始，护理学本科教育修业年限由原来的五年改为四年，扩大了规模，并增设了三年制专科教育，旨在为国家培养更多的高层次、高质量、适宜医学科学发展的新型护理专业人才。
7.天津医科大学护理学院 http://www.tijmu.edu.cn/cn/hlx/index.htm
天津医科大学护理学院于1983年在全国率先恢复五年制本科高等护理教育专业，1994年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予点，1996年经国家教育部批准成立中国高等护理教育学会，常设机构设在我学院，经过20年的建设与发展，我学院共培养本科毕业生近500人，考取各学科研究生40多人；培养护理专业硕士研究生12人，现在校生14人；青年教师考取国内外博士研究生9人（耶鲁大学2人、宾西法尼亚大学1人、千叶大学2人、香港1人、北京大学1人、本校2人）。全学院教师在两期十年加拿大CIDA项目支持下80%以上（34人次）赴加进修学习与学位学习，接受加拿大及澳大利亚留学生18人。成功举办国际、国内高等护理教育学术交流会（92、2001年国际学术会议、96、99、2001年全国学术会议），完成中加远程网络的开通与使用，获中华护理学会三等奖，完成2000平方米的教学楼改造。从师资力量、办学规模（教学设备）、用人单位对毕业生反馈等方面，我学院在全国高等护理教育院校中处于领先地位。
随着社会对护理专业本科生需求量不断增加，我学院在原150人左右在校生规模基础上，扩大到现在400余人的规模。
8.南京医科大学护理学院 http://www.njmu.edu.cn/hlxy/index.htm
全国恢复高等护理教育最早的院校之一，1980年受国家卫生部的委托，在全国第一家率先办起护理专修科，1985年建立护理学系，在全国也是建系最早的院校。同年，经国家教委批准，在全国首批创办护理本科教育，2002年创立护理学院。迄今为止，已毕业护理专业本科生436名，现有在校生600余名，我校毕业的护理本科生绝大多数已成为国内护理界的骨干力量，有相当数量的毕业生走上护理教育、管理及科研岗位并作出不斐成绩，还有一些通过英语培训，到国外服务和深造。
护理学院拥有一支结构合理，生气勃勃的师资队伍，专兼职教师近40名。其中教授、副教授8名，现已获得硕士学位的教师8名，在读硕士7名，师资力量雄厚。护理学院下设三个办公室、5个
教研室，承担护理学院、康达学院、继续教育学院的专业基础课和专业课。同时，护理学院还是全省护理专业自学考试的实践考核基地。学院十分重视护理科研，主
要的研究方向有护理教育和临床护理，学院积极开展对外交流合作，与美国、英国、香港、澳门等地的护理院校有着较为密切的学术交流。
9.中国医科大学护理学院 www.cmu.edu.cn/departments/huli/index.htm
中国医科大学护理学院（原中国医科大学护理系），建于1984年3月，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一。于1985年8月正式招收首届护理专业本科学生。2000年3月15日，成立中国医科大学护理学院，2002年6月4日，又成立了中国医科大学国际护理学院。2001年经国务院学位委员会批准为护理专业硕士学位授权单位。自2002年起，学院与英国奥斯特大学生命健康学院护理系联合举办高等护理本科教育。
护理学院下设一个办公室（教务科）；五个教研室：护理学基础教研室、护理管理学教研室、护理心理学教研室、第一临床护理教研室（设立在第一临床学院）及第二临床护理教研室（设立在第二临床学院）。
学院现有护理教师254人，其中专职护理教师14人，兼职授课教师（临床）62人，兼职临床指导教师178人。学院承担学校多层次、多轨道的护理专业教学任务。主要科研方向包括：护理管理、护理教育、临床护理、护理心理。
学院现有护理学基础实验室1个、危重症监护室1个、实验准备室1个、图书资料室1个。图书资料室内藏书中英文共600余册，中文期刊9种，英文期刊7种，以及多种声像资料。
10.福建医科大学护理学系www.fjmu.edu.cn/chinese/general/setdept/gaohu
福建医科大学护理学系位于福州市交通路88号，是福建省培养护理学专业学士学位以及护理专业高级人才的重要办学机构之一。现任系主任姜小鹰教授，兼任中华护理学会常务理事、全国高等护理教育学会副理事长、华东地区高等护理教育学会理事长、福建省护理学会理事长等职。
本专业开设于1985年9月，1985年至1992年以培养在职全脱产学习三年制专科学历护师为主。1994年开始培养全日制五年制学士学位本科学历护师（2000年起改为四年制），同年开设护理函授（专科）专业和护理专业证书班。1999年与《老年医学》硕士点合作培养护理研究方向专业硕士研究生，2003年，经国家学位委员会批准增列为护理学硕士点，填补了福建省护理专业硕士点的空白，表明我省护理教育迈向更高层次。1999年，招收全日制护理专业高职班（专科）学生。学制分别为四年或五年制本科学历，毕业后授予学士学位、三年制专科，毕业后获大专学历、研究生学制为三年，毕业后获硕士学位。2001年护理学专业批准为福建省高职高专示范专业，同年6月被教育部批准为全国高职高专示范专业试点单位。2002年开始招收高职专科升本科学生，学制两年。设置护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等五个教研室。拥有福建省最完善的护理专业实验室，并经省教育厅验收为福建省高校合格实验室，拥有福建省最大的6所省级综合性医院、5所市级医院、3个社区卫生服务站作为我系临床护理教学基地。
11.南方医科大学护理学院（原第一军医大学护理系）
http://www.fimmu.edu.cn/hlx/index.htm
第一军医大学护理系具有光荣的传统，护理系的前身成立于1951年的东北军区军医学校的护训队。50年
的风雨历程，随着学校由最初的军医学校，普通高校，迈进重点大学行列，全系护理人员艰苦创业，团结创新，坚持以教学为中心，以提高我校护理教育质量为目
标，以培养军地两用护理人才队伍为目的。全面深化教学改革，在教育思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面都取得了长足的进步，教学质量和教学水平不断
提高。目前在校护理学生千余人。培养层次由单一的中专、到今天的中专、大专、本科硕士四位一体。1998年护理系被授予硕士点，并为华南地区首个护理硕士学位授予点。教学系列人员学历全部在本科以上，其中50%为硕士。全系设有基础护理学、护理管理学、社区卫生护理学三个教研室,承担10余门护理专业课程。其中基础护理学为学校重点建设课程，护理管理学和社区卫生护理学教研室的课程设置在培养高层次军地两用护理人才方面各有专长。
护理系现占地面积1200平方米，其中教学用房面积900平方米。拥有设备一流、条件完备的多媒体教学演播室1间，模拟病房4间，床位近40张。心理测试室1间，有教学、护理和科研水平相当的教学基地几十所。
招生人数： 2006年我校面向全国招生，招生计划暂定为700名，包括公费（非定向、定向）、委托培养和自筹经费。（2005年公费比例为85%）
12. 第二军医大学护理系http://www.smmu.edu.cn/
第二军医大学护理系于2000年被批准为全军护理教育中心，该系创建于1983年，
是军队护理专业教学、科研基地，培养高级护理人才的摇篮。设有基础护理学、急救护理学、临床护理学、心理学四个教研室以及《解放军护理杂志》编辑部、第二
军医大学心理咨询中心两个学术服务机构。开展护理专业硕士、本科、专升本、专科、留学生等五个学历层次教育，是军队开展高等护理教育最早、培养层次最全，
同时也是国内首批获得护理专业硕士学位授予点的单位。
面对护理专业及全校各专业学员开设有"护理学基础"、"急救护理学"、"医院感染学"、"心理学"等37门课程。相继为国防卫生战线输送了5000余名护理人才，形成了以硕士和本科教育为主，专科教育为辅，各类成人教育为补充的较完整办学体系。
13.吉林大学护理学院
始建于1949年，最初为中国人民解放军第一军医大学护训班（地址在天津），
1949年10月招收第一批学员。1951年，由于抗美援朝的需要，又开设了“中级医务训练班”。1954年8月，“中级医务训练班”随天津第一军医大学迁至长春市，“护训班”和“中级医务训练班”改为护士专修科。1958年8月，护士专修科随同解放军第一军医大学集体转业，划归地方领导，改名为长春医学院。1960年，更名为吉林医科大学附设卫生学校。1978年随着吉林医科大学恢复原校名为白求恩医科大学，更名为白求恩医科大学附设卫生学校。1999年7月，经白求恩医科大学批准，更名为白求恩医科大学护理学院。2000年6月，随着五校合并，白求恩医科大学护理学院改名为吉林大学护理学院。
学院座落在长春市风景优秀的南湖之滨，是东北地区第一所护理学院。学院现有教职工40余名，其中教授、副教授13名，讲师及相应职称8名。学院重点培养高层次的护理专业人才，多年来为国家培养各类中高级卫生人才5000余名，其中护理专业毕业生4000余名，被誉为“护士的摇篮”。学院现有在校生1069名。