如何提升护士论文写作能力？

护士要立足于临床，通过临床实践完善自己的课题。通过一些以科研为基础的护理实践，使护士充分了解护理科研给护理工作和病人带来的益处，以及护理科研与护理实践是密不可分的。

 论文撰写包括对课题的选择、论证、立项、资料查阅及写作过程，因此一篇论文的完成需要翻阅大量的中外文献。查阅文献的过程，也是培养护士阅读和理解护理科研文章能力的过程。通过这个过程，护士不仅提高了理论知识，也可以从中学习他人的新技术，也为开展新业务拓宽了思路。

论文完成之后，可以通过投稿、修稿进一步发现自身的不足。这使护士能从传统被动的接受教育转变为带着问题学习，变压力为动力，激发护士的学习积极性，同时也是加强护士创造性思维训练的良好途径，从而使护士在掌握知识的同时，锻炼了实际工作能力。

撰写论文不仅需要丰富的理论知识。还需要扎实的实践经验，更需要敏锐的洞察力和开拓进取意识。针对当前某些护士在实践中不爱动脑筋，对临床护理问题“熟视无睹”的现象，通过督促其撰写论文，可以培养他们发现问题、解决问题的能力。

   护士为何不会写论文？

        根据调查，对于护士不会写论文，不同学历的护士观点不一样。中专学历的护士多以“不会写”为理由，这与她们缺乏护理科研和论文写作知识有关。而大专、本科的护士多数以“没素材”为理由，但仍有将近四分之一的护士“不会写”。这是由于目前多数院校的护理科研方法的教学较分散，主要讲授基本理论知识，实践性教学少，再加上学时数少，针对性不强，这使相当多大专、本科毕业的护士仍然无法掌握护理科研及论文写作的知识。提示所有新护士均有必要增补护理科研和论文写作知识，以提高科研和写作能力。

        调查发现，选题和写作方法排在前二位。选题是论文写作的第一步，是重要的、最难的一步，也是许多作者写论文未被采用的最常见的原因，即便对高年资的护士，选题也是困难的事。所以，年轻护士感到选题困难是很正常的，这就需要她们增加阅读和经验积累，从期刊中寻找护理学术信息和写作信息，获取选题的灵感。还有的人在写作方法上感到困难，很多护士提出不会统计、不会检索文献，说明年轻护士论文写作的各方面知识都有不同程度的欠缺，需要进行有计划地、系统地护理科研和论文写作知识培训。

        护理期刊是护理信息的重要载体，我们从期刊中除了可获得护理学术信息外，还可获得大量的写作信息。阅读和学习期刊是护士学习写作知识、提高写作能力的重要途径。但我们发现，绝大部分年轻护士平常只是偶尔阅读期刊，少数人甚至没有阅读(没时间)。很多医院有一定规模的图书馆和电子阅览室，阅读期刊资料很方便，但由于护士人员紧缺、工作繁忙，难有时间上图书馆阅读。这是少阅读的客观原因，但主观上护士对阅读和学习护理期刊的重要性也认识不足，缺乏学习热情。阅读时间的缺少，将限制她们获得信息和增加知识，不利于论文写作水平的提高。

        院内学术活动和外派学习是护士获取新知识、新技术，了解护理学术信息、护理发展动态的重要渠道，也是进行护理研究、撰写护理论文的信息来源途径。我们发现，多数年轻护士参加院内学术活动的机会少，而外派学习的机会更少。实际上，我院由护理部、医务科组织的院内学术活动几乎每周都有，但由于护理人员紧缺，科室能抽出来学习的人不多，机会也不均等，年轻护士参加的机会较少。在护士外派学习和培训方面，医院每年也有不少资金的投人，但年轻护士的机会很少。这无疑限制了年轻护士获取知识和信息的途径，限制了知识更新和创新意识的发展，也限制了其护理科研、写作水平的提高。

如何提升护士论文写作能力？

       护理论文质量的高低和数量的多少不仅能够体现一所医院的护理水平，更能反映医院的学术氛围和护理人员的素质。近年来，我院护理部高度重视护理科研与论文写作，通过加强护理管理者对科研的重视，营造学术氛围并与有效的激励机制相结合等，收到了明显成效。

        提高护理管理者对护理科研的重视

        发挥学科带头人的作用是开展护理科研的核心。医院护理部十分重视科研工作，设专人负责，并将其纳入各级管理工作的议事日程，制定年度、季度、每月科研工作计划，做到及早安排，明确护理科研目标。此外，我院护理部还鼓励总护士长、护士长带头搞科研、写文章，取得了较好效果。

        举办各种形式论文写作知识讲座

        近年来，医院护理部多次邀请了美国杜友兰博士、中国协和医科大学护理学院的教授及医院的科研骨干等分别就论文的选题与写作、科研设计、文献检索等内容举办了学习班和多层面的讲课。与此同时，还加强了科室之间相互的交流与学习，从而不断丰富了护理人员的科研知识与写作技巧。

        定期召开全院护士论文报告会

        护理部每年召开1次全院护士论文报告会，评选优秀论文，通过相互交流与学习，进一步提高了大家的论文水平。

        实施有效的激励机制

        拥有一个鼓励、支持护理科研的良好环境，护理科研才能迅速持久地发展。护理部每年预留学术活动经费，鼓励护理人员外出学习交流。每年护理部在全院护士长会上对论文发表情况进行总结，对发表论文多的科室进行表彰，从而鞭策发表论文较少的科室；对于在公开发行的护理刊物上发表论文的第一作者不仅给予报销版面费，而且护理部还按所发表期刊的等级给予个人奖励，充分调动了护理人员写作的积极性。