【关键词】 临床实习
临床实习是护生实现理论知识向实践能力的转化，是护生向护士角色转变的重要阶段,要使护生在有限的时间内熟悉手术室环境，掌握操作技能，尽快适应手术室工 作特点，为一年后走向工作岗位打下牢固基础。现将2000年1月以来，笔者对我科实习的200名实习护士带教中采用的方法介绍如下。
1 对象
2000年1月～2005年1月在我科实习的护士200名，均为女性，年龄18～22岁。其中，中专生158名，大专生37名，本科生5名。
2 方法
2．1 进行入科教育、熟悉环境 由带教老师介绍手术室环境、布局、工作人员、各手术间情况及物品放置、手术种类等，消除陌生感。
2．2 制定带教计划 手术室是一个独立、全新的科室，与临床科室存在着本质的区别，新护士从入科到能独立完成一般工作，大约需3个月的时间，这一阶段应从最基本的专业知识及技能开始，带教老师对她们应多指导并与其共同制定学习目标。
2．3 带教方法 一般为第一周见习，重点是术前访视及接送患者的规则。第二周为无菌持物钳的使用及无菌物品的取放，做到放手不放眼。第三周为系统介绍无菌包的打开及一般手 术的常规备物，术中药品的使用原则。第四周循序渐进，加强理论联系实际。第二个月可让护生了解手术步骤，由带教老师一对一让护生了解器械护士的职责、手术 步骤及手术器械的清洗与保养，每周考核一次，了解护生的掌握程度，同时巩固第一个月的学习内容。第三个月，增加护生的动手机会，从而达到由了解到掌握的学 习目的。
2．4 强化整体护理理念 在培养护生的实际能力时，我们要求护生首先将自己介绍给患者，采用语言和非语言的方式得到患者的认可和信任。例如：术中患者大多数都有因麻醉作用而导致肢 体不能移动，时间久了就会有不舒服的感觉，如不及时调整，患者就会烦躁，从而影响到手术的进行。因此，我们要求护生应适时地在不影响手术操作的条件下帮助 患者按摩被动肢体，以缓解疲劳，这样既能满足患者对舒适的要求，又能提高护生对整体护理的认识。同时，在实习中我们应鼓励护生与医生、护士充分沟通，以增 进了解，加强合作，从而减轻护生的工作压力和心理压力，保持良好心境，为患者提供高质量的护理。
3 结果
通过以上教学方法的实施，提高了护生的学习兴趣，强化了护生的无菌观念、动手操作能力和协调能力以及理论联系实际的能力，理顺了与患者、家属及其他医护人员的关系，为护生今后的工作打下了坚实的基础。
