新上岗护士的培训工作

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2.1 晨会提问，可以每周一或周二出一份晨会提问试题，利用晨会时间每周一次对新上岗护士进行提问，内容注重基础护理，精神科常规护理，精神科药物的不良反应为主。加强理论知识的巩固，强化专科知识，增强新上岗护士的记忆，使理论与实践相结合。
     2.2 平时提问，充分利用床头交接班，病情讨论时，结合患者病情，提问相关知识，病情观察要点，护理问题，应采取的护理措施。这样既考查了新护士对所学知识的掌握情况，还针对薄弱环节进行了再学习。减少了护理工作的安全隐患。
     2.3 改变学习思维方法，对所提问回答不准确的，由护士长或专业护士进行讲解，并将回答不准确的问题作为作业，要求自学理解后在晨会上作一个小的专题进行讲解，讲解护士在准备专题课件时，要查阅资料，不仅提高了新上岗护士的病情观察能力和专业技术水平，也改变了护士的思维，学习方法。
     2.4 定期考试，每月组织安排理论考试和技术操作考核，衡量学习效果，对考核中的共性问题，考后进行总结再复习。使每位新上岗的护士能及时了解自己对精神科专业理论，基础技术操作熟练掌握的程度。
     2.5 综合效果评价，定期开展精神科专科知识讲座，专科知识竞赛，开展多形式的综合培训，充分调动新上岗护士主动学习的积极性。
     3 加强思想道德教育，提高职业素质 做一名合格的精神科护士，不仅要有丰富的专业知识，还要树立爱岗敬业的理念。许多精神科病人在病态下无法控制自己的行为，生活不能自理，经常伤害自己或他人，所以，从事精神疾病的护士，不但要有同情心和责任感，面对病人的异常行为，能不厌其烦，耐心细致；而且受到病人的伤害时，要充分理解患者的痛苦，正确认识精神疾病所造成的异常行为的病态性，正确认识自己工作的意义。